科学教育与博物馆 - 29 Feb 2024
博物馆体验学习教育课程的实践与思考———以上海博物馆上博学院为例
文旅融合背景下省级—乡村博物馆研学旅行双向耦合协同模式研究
“双减”之下科学教育途径多样化———美国博物馆科学教育的实践与启示
高校博物馆服务理工科教学的展览策略探索———以南方科技大学《材·想》展览为例
博物馆网络文化传播模式的实践与探讨———以陕西历史博物馆官方媒体平台为例
59/ 元宇宙视域下广西革命文物数字化服务体验更新与创新发展
基于项目式学习理论的跨学科科普课程实践
元宇宙视域下博物馆展教活动的探索与思考
法律政策角度下博物馆规范社会人员讲解的有关思考
7/全面推进新时代基础科学教育高质量发展
携带意义展开交流的博物馆：评《博物馆的教育角色》
评议人絮语
科学教育宣言
学思实践的科普活动———以天文热门议题为例
22/生成式人工智能技术赋能科普内容创作
日本幼儿教育中的科学精神培养研究
德国科普发展情况概述
Guide to Authors
Renewal and Innovative Development of Digital Service Experience of Revolutionary Cultural Relics in Guangxi under the Metaverse Perspective/
Research on Bidirectional Coupling Collaborative Mode of Provincial and Rural Museum Research and Travel under the Background of Cultural and Tourism Integration/
Reflections on Regulations of Non-official Guided Tours Issued by Museums from the Perspectives of Legal Policies
Practice and Reflection on Museum Experiential Learning Education Program-taking Shanghai Museum Institute as an Example/
Exploration of Exhibition Strategies of College Museums Serving Science and Engineering Teaching and Learning — A Case Study of the 'Material & Imagination' Exhibition at Southern University of Science and Technology
Carrying Meaning with Museum Communication: A Review of the Educational Role of the Museum/
Preface/
Declaration on Science Education/
Diversified Approaches of Science Education under the "Double Reduction" Policy: Practice and Enlightenment of Science Education in American Museums/
Advancing a New Era of Basic Science Education Quality Development Comprehensively———general Secretary Xi Jinping's Important Expositions on Education/
Practice and Discussion of Museum Network Cultural Communication Mode: Taking the Official Media Platform of Shaanxi History Museum as the Object of Investigation and Research/
From Metaverse Pespective, Exploration and Thinking about the Museum: Take the Metaverse Series of Activities of Shanghai Science & Technology Museum as an Example/
The Practice of Interdisciplinary Science Popularization Curriculum Based on Project-basedlearning: A Case Study of "Explore Shanghai: The Adventures of Puppets" in Shanghai Natural History Museum/
Thinking, Learning, Inquiry and Practice activity for students: Taking Popular Astronomical Topic as an example
Generative Artificial Intelligence technology empowers science popularization content creation/
On the Cultivation of Scientific Spirit in Japanese Preschool Education/
Overview of the Development of Science Popularization in Germany/ 98
科学教育宣言
评议人絮语
全面推进新时代基础科学教育高质量发展———习近平总书记关于教育的重要论述学习研究
元宇宙视域下博物馆展教活动的探索与思考———以上海科技馆元宇宙系列活动为例
生成式人工智能技术赋能科普内容创作
日本幼儿教育中的科学精神培养研究*
学思实践的科普活动———以天文热门议题为例
文旅融合背景下省级—乡村博物馆研学旅行
双向耦合协同模式研究
法律政策角度下博物馆规范社会人员讲解的有关思考
元宇宙视域下广西革命文物数字化服务体验更新与创新发展*
高校博物馆服务理工科教学的展览策略探索
———以南方科技大学《材·想》展览为例
基于项目式学习理论的跨学科科普课程实践———以上海自然博物馆“发现上海·木偶奇缘”为例
表 1 基于项目式学习的课程学习实践设计
表 2 本课程涉及《义务教育科学课程标准（2022年版）》的内容
表 5 “发现上海·木偶奇缘”跨学科科普课程评价表
表 6 参与者对课程各个环节的感兴趣程度活动环节\感兴趣程度
博物馆网络文化传播模式的实践与探讨———以陕西历史博物馆官方媒体平台为例
表 1 陕西历史博物馆微信公众号周更栏目（数据截至2023 年 11 月）
博物馆体验学习教育课程的实践与思考
———以上海博物馆上博学院为例
德国科普发展情况概述
“双减”之下科学教育途径多样化———美国博物馆科学教育的实践与启示
携带意义展开交流的博物馆：评《博物馆的教育角色》
征稿简则
Science Education and Museums
Guide to Authors
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