面向新工科的“校企地”思政融合育人课程模式探索——以华南理工大学风景园林研究生职业课程为例
Constructing a Combined “University-enterprise-local Authority” Ideological and Political Education Curriculum Model under the Concept of the New-engineering: A Case Study of Landscape Architecture Graduate Courses at South China University of Technology
赖文波 林大祜 许云
LAI Wen-bo，lin Da-hu，xu Yun
Landscape Architecture Education
1 新工科背景下风景园林面临的机遇挑战
“新工科”建设是中华人民共和国教育部立于新经济、新起点背景下主动应对新一轮科技革命与产业变革的重要战略行动，对于教育理念、学科结构、人才培养模式等方面都提出了新要求> @。为了支撑服务创新驱动发展、“中国制造 ”等一系列国家战略， 年教育部启动了首批
“新工科”研究与实践项目，强调提升专业学科对于服务国家战略需求的应用性，提升专业人才的实践能力、创新能力、国际竞争力>...
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